INDEFINITES PRONOUNS

Hello ya'll!!

How u doin' my survivors?

For this week's class we're talking about the ~indefinites~ . 

Os ~indefinites~ são, em português literal, os pronomes indefinidos - creio que seja fácil fazer essa relação com a língua portuguesa, não é mesmo? (Inclusive, aproveito a deixa pra falar que em breve falarei sobre os cognatos, fique ligado ;D)

Para quem não se lembra, os pronomes indefinidos da língua portuguesa são algum/ns, alguma/s, nenhum/ns, nenhuma, etc;

Na língua inglesa, os indefinites são divididos em três (bases de) palavras diferentes para cada tipo de oração. São eles:

Mas como eu disse, cada um deles são utilizados para um tipo de oração. Por exemplo, veja as frases a seguir: 

"She wants to go home but, there is nobody home."

Arvril Lavigne

Repare o que acontece de diferente usando a mesma frase nessas situações à seguir: 

"She wants to go home but, there isn't anybody home." 

ou 

"She wants to gome and there is somebody there."

Notice? Notou? 

If so, congrats!!! If not... let's find out! 

                              

Well, o uso desses pronomes depende do tipo frase que estamos montando: se ela será afirmativa (+), negativa (-) ou interrogativa (?) 

          

                          

SOME: 

Bem, como você pôde ver, usamos some e seus derivados em frases afirmativas em geral. Talvez se você lembrasse daquela música do Jorge e Mateus, sabe, o "Ou some ou soma"? 

There is somebody at the door. 

(Tem alguém na porta.) 

Answer: porque usamos some em soma (frases afirmativas +) 

                                        

(Ou some ou soma, deixe de drama

Eu já to cansado de arriscar

E quando eu começo a gostar

Ai você some, nem lembra meu nome

Desculpe desse jeito assim não dá, pra amar)

Além disso, usamos o SOME também e frases interrogativas desde que elas (as perguntas) sejam um pedido ou um oferecimento. 

Would you like some soda?  (Você gostaria de um refrigerante?)

-Yes, please. (Sim, por favor.)

ANY: 

O ANY, por sua vez, de todos é o mais universal pois ele é utilizado tanto em frases afirmativas, quanto interrogativas e negativas. Claro que todas inseridas em um contexto: 

→ Frases afirmativas: com sentido de qualquer; 

You can choose any book you want.  

(Você pode escolher qualquer livro que você queira.)

→ Frases negativas: com verbo negativo;

They aren't listening  to any music right now.  

(Eles não estão ouvindo nenhuma música agora.)

→ Frases interrogativas no geral;

Did you do any of these works?

(Você fez algum desses trabalhos?)

No: 

Ao contrário do any, o No já possui um uso mais restrito, no caso apenas para frases negativas. 

→ Frases negativas: com verbo positivo;

They are listening  to no music right now.  

(Eles não estão ouvindo nenhuma música agora.)

Essa troca de sinais acontece uma vez que a gramática da língua inglesa não aceita o uso de duas negativas numa mesma frase. O mesmo acontece com o uso de dois passados em uma mesma frase. 

(que você pode relembrar sobre neste link aqui: ⏭SIMPLE TENSES - REVIEW

No caso das prepositions, caso seja sua praia, pense no jogo de sinais que acontece na matemática: 

+ → - 

- → + 

How about practicing a little bit? 

Acesse este link para treinar um pouco:⏭Indefinites exercises

To finish, deixo este vídeo com exemplos do uso dos Indefinites em músicas ;)

Em breve postarei aqui nesse mesmo post, o link com o gabarito dos exercícios de aula ;) 

Neste link você poderá acessar o gabarito dos exercícios dos módulos  17 e 18 :) 

See ya! 

And remember: if you need ANYTHING, leave your comment and don't forget to share this post to help your friends who need it!

Xoxo, 

The Present Perfect Tense

Hello kiddos!!

Today we shall study one of the most hated english grammar drama masterpiece: the present perfect!

Para início de conversa, o que é o Present Perfect para você?

Pra mim poderia ser facilmente coxinhas gratuítas vitalícias, por exemplo.
Ou um presente financeiro que permita eu comer essas coxinhas vitalícias....

Só que, mais importante que refletir sobre coxinhas vitalícias - coisa que eu poderia passar horas falando sobre, prefiro mesmo falar sobre grammar mesmo. hehe

Bem, o Present Perfect serve basicamente para criar um vínculo entre o passado e o presente, ou seja, utilizamos o present perfect para falarmos basicamente de situações que começaram em um momento no passado e que possuem alguma relação com o presente.

Example:

I have been an English teacher since 2012. 

E aí você, caro aluno, se questiona: 

"Oh não teacher, minha vida toda tem sido uma mentira? Me matei de estudar o simple past para absolutamente nada?!" 

Of course not, darling! 

Inclusive, importantíssimo relembrarmos o fato de que, o que diferencia o Present Perfect do Simple Past (além de seus usos, é claro) é o tempo em que a frase está inserida. 

→ She went home last night. 

→ She has gone home. (when? dunno)

#STRUCTURE: 

👉Affirmative sentences: 

Absolutamente todos os perfects (present, past and future) definitivamente precisarão de um Auxiliary Verb (verbo auxiliar) e um Main Verb (verbo principal). 

(em breve escrevo sobre a diferença entre os verbos auxiliares e os verbos principais). 

Have: I, You, We, They 

Has: He, She. It. 

I have travalled a lot latelly / I've travelled a lot latelly. 

She has worked a lot since the beginning of this month. / She's worked a lot since the beginning of this month. 

👉 Negative sentences:

Para formarmos frases negativas no Present Perfect basta apenas modificarmos o verbo auxiliar adicionando o not (ou fazer a abreviação do verbo auxiliar).

I still haven't found what I'm looking for.


👉 Interrogative sentences:

Como todas as estruturas interrogativas, precisamos lembrar que, nesse tipo de frase, devemos inverter a posição das palavras... no caso alteramos mesmo a posição do sujeito da frase com o verbo auxiliar, ficando a sequência:

Auxiliary + Subject + Main Verb ?

Have you seen her?

Very, very easy, right?

Neste link você acessará ao PPT que criei sobre o assunto ;)

Não deixe de comentar o que achou, hein?

So let's put all of this in practice, shall we?

Here we go!

Clique neste link que você será direcionado aos exercícios.

Well, por hoje é só pessoal, soon I'll come back with more classes!

Take care ;)

Ps: Não deixe de postar um comentário sobre a sua resolução de exercícios, se conseguiu responder a tudo e caso haja alguma dúvida, comente também.

See ya ;)

Litera Tour: Fahrenheit 451 - Ray Bradbury

Hey there my bees

Na Litera Tour de hoje vamos falar da uma das ou senão A minha obra favorita EVER. 

Trata-se dessa obra-prima de Ray Bradbury, chamada Fahrenheit 451:

A história se passa em um futuro distópico em que os livros (TODOS) foram absolutamente banidos da sociedade. Aqui, os bombeiros, a principal corporação que mantém a ordem deste lugar, tem como função atear fogo na casa das pessoas que forem denunciadas em portarem livros escondidos. 

Guy Montag é um bombeiro e vive por muitos anos alienado nessa vida até que ele conhece Clarisse McClellan. Essa garotinha é a peça chave da libertação social de Montag uma vez que ela o surpreende por sua curiosidade e inteligência.

"- Clarice não queria saber como as coisas aconteciam, ela queria saber o porque que elas aconteciam E isso é perigoso, Montag." 

    

Essa afirmação é dita pelo intendente da corporação de Montag quando ele o questiona sobre o sumiço da garotinha. 

Fahrenheit 451 se destaca por muitos motivos no âmbito literário, mas o que mais chama a atenção é a reflexão que o leitor sem dúvida se questiona: como uma obra que foi escrita em 1953 consegue traçar ou passar por uma realidade tão próxima a nossa atualmente? Como é possível um livro desenhar de maneira tão ficcional nuances da nossa atual realidade?

A obra, além de inibir o acesso ao conhecimento cultural, apresenta uma sociedade movida pelo espetáculo, pela entufamento de informações rasas, pela constante superinformação. Como não estabelecer uma relação direta com a sociedade atual que vive manipulada pela contante evolução tecnológica, redes sociais monitorando as vidas das pessoas, tornando-as mais narcisistas e carentes de mais atenção? 

Essa reflexão é possível após a passagem deste trecho da obra: 

“  You can’t build a house without nails and wood. If you don’t want a house built, hide the nails and the wood. If you don’t want a man unhappy politically don’t give him two sides to a question to worry him. Give him none. If the government is inefficient, top-heavy, and tax-mad, better it be all those than that people worry over it. 

Peace Montag.

Give the people contests they win by remembering the words to more popular songs or the
names of the state capitals or how much corn Iowa grew last year. Cram them full of non-
combustible data, chock them so full of “facts” that they feel stuffed, but absolutely  brilliant” with information. They’ll fell they’re thinking. And they’ll be happy, because facts of that sort don’t change.”

Tradução: 

" Você não pode construir uma casa sem pregos e madeira. Se você não quer uma casa construída, esconda os pregos e a madeira. Se você não quer um homem infeliz politicamente, não lhe dê os dois lados de uma questão para preocupá-lo. Não de nenhum. Se o governo é ineficiente, despótico e ávido por impostos, melhor que ele seja tudo isso do que as pesssoas se preocuparem com isso. 

Paz Montag. 

Dê as pessoas concursos que elas ganhem lembrando as palavras das músicas mais populares ou os nomes das capitais dos Estados ou quanto foi a safra de milho de Iowa ano passado. Encha as pessoas com dados incombustíveis, entupa-as com tantos "fatos" para que elas se sintam empanturradas, mas absolutamente brilhantes quanto a infomrações. Assim elas imaginarão que estão pensando, terão uma sensação de movimentos sem sair do lugar. E ficarão felizes, porque fatos dessa ordem não mudam." 

Ahhhh, não conseguiu visualizar direito a tradução? Fique tranquilo: clique o cursor do mouse no espaço acima e deixe aquela marca azul aparecer que a tradução ficará mais legível - olha só que interatividade Ladies and Gentleman!!!!! 

O vídeo a seguir do canal TED-ed, vai lhe mostrar alguns outros motivos para você ler o livro! Acesse este link para assisti-lo. Dá para colocar a legenda em português ou inglês se quiser praticar! ;) 

Tem disponível também um filme do livro (of course). Na minha opinião, tanto o filme dos anos 60 quanto o atual, não fazem jus à obra e não a representam como deveriam - mas, my opinion only. De qualquer forma, assista-o depois de ler o livro para você não perder maiores e detalhes mais marcantes ;) 

Fahrenheit 451 - François Truffal - 1966

Ou: 

Em breve farei um post fazendo a review do filme acima! 

Para você que pretende comprar o livro, eu sempre indico o sebo online, Estante Virtual. Para quem não conhece, é um site que vende livros usados em um valor mais em conta - e não é publipost hein?!

Este link aqui já vai direcioná-los para a página com as ofertas desse livro.

→ PDF do livro em português;
→ PDF book in English;

Gosta do Litera Tour? Deixe nos comentários os livros que vocês gostaria que eu avaliasse! Comente também o que achou de Fahrenheit, o que chamou sua atenção na obra ou qualquer outra coisa que o interesse!

Terminou de ler o livro? Responde esse formulário para me ajudar no próximo post sobre esse livro? São apenas 4 perguntinhas simples. Access in: Fahrenheit 451 - Forms

Obrigada.

See u next time!! 

Question-tags, tags?

Hey there, dudx!

Eu havia prometido que escreveria sobre question-tags, não prometi?
Então estou fazendo o que prometi, não estou?

Provavelmente a esta altura você já deve estar enjoadx dessas perguntas, não é?
haha

Question-tags, senhoras e senhores, são mini perguntinhas colocadas  após uma determinada afirmação. Elas tem função de confirmar uma informação previamente dita (ou dar ênfase na mesma).
Trazendo para nossa realidade de falantes coloquiais de língua portuguesa (gastei rsrs), é o nosso famigerado "né?".

 You're leaving tomorrow, aren't you? 

As tags são formadas pelo auxiliar seguido pelo sujeito da frase. 

She is from a another country, isn't she? 

Lembrando que realizamos uma espécie de jogos de sinais para executar bem a tarefa: 

SENTENCE      ➜         TAG

afirmative (+)      ➜           negative (-)

SENTENCE      ➜         TAG

negative (-)    ➜    afirmative (+)

Em frases afirmativas que o verbo auxiliar não estiver aparente, considerar o auxiliar oficial daquele tempo verbal específico, ou seja:

She works (does escondido) at this school, DOESN'T SHE? 

You met my friend last year, DIDN'T YOU? 

So that's it, my fans!
You won't leave without posting a message for me at the commentaries, will you? hm 😑

Claro que não! E também não vai sair sem praticar antes! Neste link tem um site legal e bacana para treinar os exercícios!

See you around!

Simple Tenses - Review

Hey there everyone!!!

Avaliações chegando e precisamos mais do que nunca rever os conteúdos previamente estudados.
Sendo assim, porque não relembrarmos de uma das estruturas mais (ou se não as mais) importantes do inglês - que são os Simple Tenses?

Bom, chamamos de Simple Tenses todas as bases verbais simples da língua inglesa - NOSSA MAS QUE ÓBVIO CHEACHER! 

Eu sei, eu sei..

Das Simple Tenses, temos três bases principais: 

-> Simple Present; 

-> Simple Past;

-> Simple Future;

Vamos aos fatos:

-> Simple Present; (presente simples) 

Usamos o simple present para falar, basicamente, de situações que aconteceram no momento da fala, rotina e afins.

I teach english in a school. 

I don't teach english in a school. 

Do I teach english in a school? 

Em relação a conjugação verbal, precisamos entender um pouco mais sobre as suas estruturas.

Frases afirmativas: 

Por exemplo, os verbos em sua forma inicial, são classificados como verbos no infinitivo. 

O infinito do português, para que vocês possam compreender, são todos os verbos conjugados com finais '- ar'; '-er' e '-ir' ( cantar, comer e sorrir, por exemplo). 

Já o infinitivo do inglês são todos os verbos precedidos pelo -to. (to sing; to eat; to smile - PT: cantar, comer e sorrir). 

Pois bem, conjugar verbos no presente é simplesmente tirar o 'to' do verbo. Por exemplo:

To sing - Sing 

To eat - Eat 

To smile - Smile 

Bem fácil, né? 

Mas, atenção!!!! - SIM, TEM QUE TER AS EXCEÇÕES 

Quando o sujeito (ou seja, a pessoa quem pratica a ação)  da oração for HE - SHE - IT, temos que conjugar da seguinte forma: 

🔺 Regra 1: +S (adicionar 's' no final)

➡️ Utiliza-se quando forem verbos que não seguirem as exceções mostradas nas regras anteriores. 

She eats a lot. 

Marco plays his guittar gently. 

🔺 Regra 2: +ES (adicionar 'es' no final) 

➡️Quando tivermos verbos com final X, S, CH, Z, O SH

O QUE??? TENHO QUE DECORAR TUDO ISSO??? 

Calma! 

Pensa assim ó: 

X= Xuxa  S= Sempre  CH= CHega Z= Zangada O = nO SH= SHow. 

She matches with him very well!

She does her homework very carefully. 

Do ⇾ does (ahhhh por essa vocês não esperavam, não é mesmo????) 

(Xuxa zangada) 

🔺 Regra 3: + IES (adicionar 'ies' no final):

➡️Verbos com final Consoante seguido de Y, ou seja   

Consoante + Y = -Y + IES

She is a crybaby. She cries a lot. 

Crybaby: chorão; manteiga derretida.

Frases Negativas: 

Em caso de frases negativas e interrogativas, necessitamos de uso de verbos auxiliares, que são eles: 

Do (I, you, we, you they)                    Do not / don't 

Does (he, she, it)                  + NOT =    Does not / doesn't

Verbos auxiliares: definem o tempo da fala além de servirem como condutores de frases negativas e interrogativas. Em alguns casos, especialmente em frases afirmativas, eles também podem cumprir função de verbos principais. É o caso de do/did/ have/ has and so.

I don't like chocolate.

She doesn't like chocolate. 

Frases interrogativas:

Nas frases interrogativas, invertemos a posição dos auxiliares com o sujeito da oração - MUITO FÁCIL.


DO + SUJEITO + VERB  = DO you LIKE your job?

DOES + SUJEITO + VERB = DOES she LIKE her job?
Seguimos....

Simple Past: passado simples 

Utilizado para falar de situações que aconteceram em um passado DEFINIDO - ou seja, sabemos quando a ação aconteceu.

Afirmativas: verbos principais conjugados no passado. Eles são classificados em:

Verbos regulares: Todos os que são conjugados com +ED no final.
(possuem este nome pois seguem uma regularidade/padrão em sua escrita quando conjugados no passado). 

Dance - danced = I dancED a lot last night! 

Observações - oh, crap! 

🔺 Regra 1: + IED (adicionar 'ied' no final):

➡️ Verbos com final Consoante seguido de Y, ou seja    } sensação de que já vi isso antes.... 😕

Consoante + Y = -Y + IED

Cry - cried

She criED a lot when she broke up with her boyfriend. 

🔺 Regra 2: + CVC (verbos final Consoante Vogal Consoante: 

➡️ Nesses verbos, dobra-se a última consoante e adiciona-se o ED 

Consoante + Vogal + Consoante = + Consoante + ED

Stop = Stopped

She stopPED the concert to help someone in the audience. 

Verbos irregulares - não seguem nenhum padrão (estes são descolados) - eu particularmente os chamo de x-verbs, pois eles acho que são mutantes hehehe (AMO <3)

Acesse este link e conheça a tabela de verbos irregulares do inglês - IMPORTANTE DECORAR 


Frases negativas:
Utilizamos o auxiliar negativo DID NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO

I DIDN'T LIKE  her new album. 

ATTENTION: 

A gramática não admite o uso de dois verbos no passado em uma mesma frase, por isso que uma vez utilizado o auxilidar DID (passado), o verbo principal OBRIGATORIAMENTE deve voltar para o presente (inifinitivo sem o TO).

Frases interrogativas: Mais uma vez,  invertemos a posição dos auxiliares com o sujeito da oração.

DID + ☺️(sujeito) + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO ( -- to)

Did I sing all those songs?

FACÍLIMO, NÉ?

Então é isto, galera!
Vão lá e arrasem!!

Neste link aqui, tem alguns exercícios (vários) de Simple Present e Simple Past! No final de cada um deles tem um gabarito para conferir suas respostas - DON'T CHEAT! 

That's all folks!!!!

Personal Pronouns and Possessive Adjectives/ Pronouns

Hello, hello b's!

Guess today I'm on fire right?
Noooo, just trying to help you little ones ;)

Revisão de Personal Pronouns e Possessive Adjectives neste link.

Não esqueça de comentar o que você entendeu e deixe-me uma frase de superação.

See ya \ o /

Comparatives / Superlatives - ATUALIZADA!!!

Hey b's!
(Just loved this nickname for  my fandom!) hahaha
(nickname = apelido)

~ as if I had any fandom - although I believe it'll happen someday. 😊 ~

Well, today we're talking about Comparatives/Superlatives.

Haverão situações em que teremos que comparar alguma coisa ou dizer que determinada viagem foi a melhor da sua vida, por exemplo.
Existem várias regrinhas diferentes para a formarmos frases comparativas e superlativas.


São elas:

Igualdade:

as - adj - as 

"Nescau is as good as  Toddy, in my opinion.
(as good as =tão bom quanto)

Inferioridade:
Comaparative: Less - adj - than 
"I'm less interested in math than in chemistry."

Superlative: The least - adj.....
"He is the least nice person I know."

Superioridade:
 Comparative: Adjetivo + ER ou MORE - adj - than 
Superlative: Adjetivo + EST ou The MOST 


"What doesn't kill you make you stronger."

"This is the most beautiful song EVER!"

Bom, para complementar, fiz um mind-map - com o tempo vocês verão que eu agora sou a louca dos "mind maps" hahaha - eu quem não tenho culpa se eles são ótimos para sintetizar minhas ideas.

Go and do your best: Comparatives/ Superlatives Mind Map

Neste link aqui você terá acesso ao gabarito dessa aula além de exercícios extras para treino. DO YOU BEST!

Aproveite o espaço de comentários para postar suas respostas da atividade acima.

Bee you later, sees! >.<

Conditionals - 1st, 2nd and 3rd - ATUALIZADA

Quando pensamos nas conditionals, caso você lembre, saberá que é uma estrutura formada por muitas regrinhas gramaticais chatinhas. Pensando nisso que elaborei um mapa mental estrururando e detalhando o uso de cada uma dessas condicionais.

As conditionals são usadas em situações específicas de acordo com sua classificação: 

0 conditional: verdades reais, absolutas. 
-> If you heat water, it boils. 

1st conditional - situações prováveis no futuro. 
-> If you go to the party, I will go with you. 

2nd conditional - situações improváveis no presente. 
-> If I had the opportunity, I would talk to her. 

3rd conditional - situações impossíveis no passado. 
-> If I hadn't arrrived in the exact minute, my cats would have eaten all of my books! 

Acessem este link, o  Conditionals Mind Map para entender melhor esta aula. O perfil do site é de um mapa, portanto, mova os cursores, cliquem em todas as abas que acharem. Elas os levarão a outras dicas e por aí em diante.

A seguit, vai um link com o gabarito dos exercícios propostos do Módulo 10 da apostila e uns exercícos extras de treino.

Rock it! 

ANSWER KEY: Exercícios Propostos – M10 – pgs 278/279

Se entendeu, manda um salve no comentário.
Se não entendeu, manda sua dúvida no comentário!
Se entendeu agora de verdade, comenta também!  <3 

Prazer inenarrável ;* 

xoxo

Animal Farm - George Orwell - 9º ano

Hello kiddos!!!
How u doin'??

Como projeto deste bimestre, vocês foram orientados a realizar a leitura do livro "A Revolução dos Bichos" de George Orwell.
A edição escolhida e orientada para leitura foi a HQ do livro da Cia da Letras - o que certamente vai tornar a leitura muito mais dinâmica e divertida. De qualquer forma, é sempre interessante termos um referencial histórico em que o autor estava inserido para que a obra faça um pouco mais de sentido nas nossas cabeças - então vamos lá!

Eric Arthur Blair was born in India, 1903. Since small, he received a very severe education, which made him a rebelious young man.
As an adult, he started working as soldier in the Indian Imperial Police which wasn't such pleasant job, since he had to deal with hard moments like execute people and things like that.
After quiting this job, he moved to Paris where he started working in a very poor situation, he got related to really humble workers, faced hunger, difficult living situations what made him develop a critical sight of high authorities.
Then, he came back to London where he met his future wife Eileen Spinster - with whom later he would adopt his sun, Richard Blair.
During Richard's young ages, Blair started a new journey where he had to witness the facist empowerment.
During this time we had many historical facts were going on: Hitler commanded the Nazi program, Mussolini bombed the city of Albercenina, but it was the Civil War that started in Spain against Francisco Franco's attempt to set facism in the country that caught Blair's attention and made him take part on it. 
In one of this revolutinary days, Blair got shot in his neck - but he was able to overcome it.
After all this experiences, Blair went back to London -- which had just declared war against  the nazis - and started writing "Animal Farm" after a philosofical thought of "what happened if animals set forces against the men?".
But, just like happened in  the Russian Revolution, it's final is summarized is this self explained sentence:
"All animals are equal but some animals are more equal than the others."

(Disponível em: George Orwell: A Life in Pictures Full Documentary - BBC Television - 2003)

For some reason, before the release of the book - which became a huge sucess, a really best-seller -  Blair thought that he wanted to preserv his parents reputation, so he choose George Orwell as his pseudonym. George because it was the name of the King - George IV) and Orwell which is the name of a river in Suffolk, England. 

(King George VI)

(Orwell River)

A seguir, disponibilizarei o link de um filme de animação legendada em português de "A Revolução dos bichos" além do link de um vídeo que faz a análise completa de Animal Farm. 

Animal Farm - the movie: 

A Revolução dos Bichos (Animal Farm, 1954) - HD - George Orwell

Analisys - Animal Farm x Russian Revolution 

Please, in the comments, summarize in portuguese the text above and comment howdo you feel about George Orwell's living and his "Animal Farm" work. 

Xoxo, 

Teacher Carol